男孩7次举手后离世 学校被判担责20% 老师没能及时采取措施是病情延误的重要原因

湖滨小学方面认为，老师并非专业医护人员，不具备相应的医学知识，视频中孩子们下课时玩闹得很活泼开心，上课时因疲劳而暂时趴在课桌上休息的情况也很多。因此，在多多神志清醒，还能正常对话时，老师根本无法判断孩子会突发如此严重的疾病。

疑点2：孩子倒地关键视频证据缺失?

根据学校监控画面显示，10:54放学后，学生们陆续收拾书包离开，此时多多也站起来收拾东西，老师鲍某倚在讲桌上并未上前询问。根据另一段监控画面显示，之后多多自行走出教室，走路有些摇晃，面露哭色相。10:55，鲍某从多多身边走过，没有注意到他，而是直接走向洗手池。10:56，鲍某洗完手后返回走廊上的学生队伍中，随后搀扶多多下楼。“当时班长报告了老师，她才去询问多多情况。当时路过的孩子回忆说，多多当时已经说他走不动了。”陆女士表示，据了解学校是有电梯的，但老师并未让孩子乘坐电梯，也没有帮他拿包。视频画面显示，在三层楼梯口时，多多脚步已经东倒西歪，非常吃力，想要借助扶梯栏杆保持平衡，但由于扶梯一侧不断有学生快速通过，多多被鲍某拉到靠墙处，继续被搀扶着一只胳膊下楼。10:57，多多进入监控死角，大约两秒钟后，他摔倒在三到二楼拐角处，几名同学被声音吸引回头。

多多倒地那一刻究竟发生了什么?陆女士通过询问现场孩子得知，“有孩子提到他摔到了后面，也有孩子说他从楼梯跌下来”。陆女士认为，至少从监控上可见，多名同学在那一刻往后看，证明后方是有明显的声音。不过，在一审庭审时校方辩称：“在楼梯转角处他支持不住倒下时，老师都不肯放手，让他倒在自己的怀里，并无孩子父母所称的摔倒的情况。根据孩子入院记录中详细的体表检查内容，并未发现外伤和其他异常情况，也可以印证这一点。”此外，福建省立医院方面亦陈述，患者多多从影像学没有发现有明显外伤的征象。

值得注意的是，由于监控画面并未拍到多多倒地过程，这一关键视频证据的缺失，也让陆女士感到十分不解。“学校就说没有这段关键地点的视频，属于监控角度问题。然而，这栋教学楼当时刚投入使用一年多，属于福州市建设的重点工程，摄像头布局非常多，号称‘监控无死角’，怎么偏偏就这关键地方监控缺失了?而且监控都使用一年多了，若有死角学校居然没发现，这本身就很不合理。”陆女士怀疑，学校方面有刻意隐瞒监控画面的嫌疑。

疑点3：为何孩子父亲赶来后才拨打120?

“事发当时，我10点36分就到达校门口等着接孩子了，听到有同学出来告诉我说多多摔倒快死了，我就赶紧跑进学校里，然后被数学老师带到了现场。”多多父亲郭先生回忆说，他当时看到孩子全身湿透，口吐白沫，嘴唇发紫，陷入昏迷状态，就大声问道：“有没有校医?有没有拨打120?现场没有一个人回答。鲍老师当时非常慌张，坐在地上，手在发抖，问她什么也不说。”郭先生于是赶紧自行拨打了120，仔细检查后发现孩子心跳停了，立即给其进行心肺复苏。“自始至终，也没有一个医护人员抵达，直到最后救护车赶来。救护车医生说，如果我没做心肺复苏，把孩子的呼吸恢复了，可能他连救护车都不用上了。”

监控画面显示，11:02，郭先生才到达现场，此次距离多多倒下已经过去了5分钟。根据11月5日医院出具的多多入院记录显示：头颅CT检查为脑干出血。郭先生夫妇认为，学校方面没有及时合理施救，才是孩子最终死亡的主要原因。脑干出血会导致脑干内部的呼吸中枢受损引起呼吸骤停，从而导致大脑组织细胞大面积缺氧，进而出现不可逆转的广泛脑细胞死亡。福建省立医院神经内科主任医师亦在法庭上陈述，孩子的死亡原因还是脑干出血。神经元能多一分钟多一秒钟的抢救时间，都能挽救大量的脑组织，组织损害继续扩大，脑部的损害治疗一般都是争分夺秒。

那么，在多多摔倒后、家长赶来的这5分钟内，学校方面都做了哪些工作?湖滨小学方面在一审时辩称，“孩子倒下后，老师扶着他一边呼喊他的名字，一边叫同学去找其他老师来帮忙。首先到来的数学老师，马上前去带领等在校门口的家长进校。家长进来后，在场的老师因为要照顾孩子，于是让家长赶紧拨打120求救。其他老师和保安陆续到来后，有的帮忙照顾孩子，有的联系校领导，有的找来卫生院的医生，有的维持现场秩序。120医生赶来接走孩子后，学校老师还全程陪同就医转院。在这过程中，所有人都自发地行动起来，第一时间采取了积极的应对措施，履行了学校和老师应尽的责任和义务。”